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中學到校服務

以戲劇教育的形式，我們與學生一同探索社交情緒和精神健康等重要議題。無論是小組互動還是大型活動，我們都能靈活設計合適的劇場體驗，讓學生在輕鬆有趣的氛圍中發現自我、表達情感，並增強同理心與抗逆能力，共同建立身心健康的基礎。

核心服務方向

個人成長與精神健康

透過戲劇的投射與距離感（Drama Distance），讓學生在安全的場域中傾吐與整理情緒，學會自我關照。

​主題：

  • 壓力舒緩與情緒覺察

  • 抗逆力培養

  • 自我認同與價值探索

  • 生命教育

形式：

  • 主題式成長小組

  • 連續性應用戲劇工作坊

  • 全級抗逆體驗日

蛋殼裡的芽
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生涯規劃與未來想像

擺脫傳統填表式的生涯規劃，透過情境模擬（Process Drama）讓學生「親身體驗」不同的人生抉擇與職涯可能性。

主題：

  • 探索個人特質

  • 面試與自我展現技巧

  • 未來抉擇與價值觀探索

​形式：

過程戲劇（Process Drama）

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人際溝通與團隊共融

戲劇本質就是一種溝通。透過即興演出與角色扮演，讓學生換位思考，學習理解非語言訊息與同理心。

主題：

  • 同理心建立

  • 人際溝通與衝突調解

  • SEN/不同背景學生的跨溝通與共融體驗

  • 防欺凌與尊重他人

形式：

  • 班級共融工作坊

  • 團隊建立

  • 論壇劇場（Forum Theatre）

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​性教育及兩性關係

我們建立一個安全、不尷尬、去標籤化的討論空間，讓學生藉由角色代入，探索戀愛中的心理界線、學會相互尊重，並在面對情感與親密關係的抉擇時，建立清晰的自主意識與責任感。

主題：

  • 身體界線與自我保護

  • 戀愛探索與親密關係

  • 性別意識與尊重包容

形式：

  • 情境抉擇過程戲劇小組

  • 主題式

  • 工作坊

  • 論壇劇場（Forum Theatre）

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​合作流程

1. 初步諮詢與需求了解

學校 / 社工團隊填寫聯絡表格或來電，溝通期望成效與對象背景。

2. 方案設計與報價

「戲樂如初」團隊根據學校需求擬定教案大綱及正式報價。

3. 細節對接與落實

確認合作後，與負責老師/社工進行課前對接，確保服務貼合學生狀況。

4. 服務執行與成效檢討

到校開展服務，課程結束後提供成效檢討及導師觀察回饋。

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